社会工作者每日一练(2026年1月2日)

• 1.【单选题】2011年8月，拥有981名选民的某村召集村民会议，讨论上调村办企业承包费事宜。当天参与会议的村民有897人，会议对上调村办企业承包费一事进行表决，至少（ ）名村民投赞成票，该决议才能通过。
• A.505
• B.449
• C.468
• D.466
• 参考答案：B
• 解析：村民会议所作决定应当经到会人员的过半数通过。题干中某村召集村民会议，参与会议的村民有897人，因此，至少要有449名村民投赞成票，上调村办企业承包费一事的决议才能通过。

• 2.【单选题】根据《继承法》，下列关于代位继承的说法，正确的是（ ）。
• A.甲的儿子乙先于甲死亡，甲死亡后，乙的无抚养教育关系的继子可代位继承甲的遗产
• B.甲的儿子乙先于甲死亡，甲死亡后，乙的非婚生女儿可代位继承甲的遗产
• C.甲的女儿丙先于甲死亡，甲死亡后，丙的丈夫可代位继承甲的遗产
• D.甲的女儿丙先于甲死亡，甲死亡后，丙的解除收养关系的养子可代位继承甲的遗产
• 参考答案：B
• 解析：本题考查代位继承。代位继承是指被继承人的子女先于继承人死亡的，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替被继承人的子女继承被继承人遗产的一项法定继承制度。代位继承人取得遗产时不受辈分限制，被继承人的孙子女、外孙子女、曾孙子女、曾外孙子女都可代位继承。A项中继子、C项中丙的丈夫、D项中养子均不属于被继承子女的晚辈直系血亲，故选B项。(考点：代位继承) 【题干中的《继承法》已改为《民法典》继承编，为了保证真题真实性，题干不做修改。】

• 3.【单选题】林某，甲省乙县应征入伍，在一次武器装备科研试验中受伤致残。军队相关部门为其配制了假肢并安排了康复训练。康复训练结束后，林某继续服役。现因工作生活需要，林某需要配制代步三轮车。根据《军人抚恤优待条例》，林某的代步三轮车由( )负责解决。
• A.林某所在部队师级单位
• B.林某所在部队军级以上单位
• C.甲省人民政府民政部门
• D.乙县人民政府民政部门
• 参考答案：B
• 解析：配制辅助器械。残疾军人需要配制假肢、代步三轮车等辅助器械，正在服现役的，由军队军级以上单位负责解决;退出现役的，由省级人民政府退役军人事务部门负责解决。

• 4.【多选题】以下哪些情况违反了《民法典》规定的收养准则？（ ）
• A.丁某未经妻子同意申请收养
• B.收养人收养与送养人送养均自愿
• C.配偶一方死亡，另一方送养未成年子女的，死亡一方的父母得到优先抚养权
• D.只能收养两名子女
• E.离异男性收养一个年龄小他30岁的女童
• 参考答案：ADE
• 解析：有配偶者收养孤儿需夫妻一起收养，故A项不正确；无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人年龄应当相差40周岁以上，E项错误；一般收养关系中，收养人只能收养一名子女，D项错误。本题应选ADE。

• 5.【多选题】热心的王大妈刚刚成为人民调解员的一员，对调解协议的书写还不是很了解，调解协议书必须载明的事项包括（ ）。
• A.当事人的基本情况
• B.纠纷的主要事实、争议事项以及各方当事人的责任
• C.如若不履行可采取的相应措施
• D.当事人达成调解协议的内容
• E.调解协议履行的方式、期限
• 参考答案：ABDE
• 解析：考点：调解协议的内容。 经人民调解委员会调解达成调解协议的，可以制作调解协议书。当事人认为无须制作调解协议书的，可以采取口头协议方式，人民调解员应当记录协议内容。调解协议需载明下列事项：一是当事人的基本情况；二是纠纷的主要事实、争议事项以及各方当事人的责任；三是当事人达成调解协议的内容，履行的方式、期限。

• 6.【多选题】《预防未成年人犯罪法》规定，为预防未成年人重新犯罪，可以对违法犯罪未成年人进行社会帮教和权利维护。以下属于社会帮教对象的是（  ）。
• A.因不满16周岁而不予刑事处罚的小胖
• B.因不满16周岁免予刑事处罚的小海
• C.被判处刑罚正在服刑的未成年人小虎
• D.不满16周岁被判处刑罚宣告缓刑的小尧
• E.不满16周岁被判处非监禁刑罚的小斌
• 参考答案：ABDE
• 解析：对违法犯罪未成年人进行社会帮教和权利维护 (1)社会帮教。未成年人的父母或者其他监护人和学校、城市居民委员会、农村村民委员会，对因不满16周岁而不予刑事处罚、免予刑事处罚的未成年人，或者被判处非监禁刑罚、被判处刑罚宣告缓刑、被假释的未成年人，应当采取有效的帮教措施，协助司法机关做好对未成年人的教育、挽救工作。 (2)权利维护。依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。

• 7.【单选题】王叔叔、张阿姨的独生子王杰在服现役期间因参加救灾不幸牺牲。王叔叔今年50岁，张阿姨今年48岁。根据烈士遗属供养优待的规定，王叔叔满（ ）周岁、张阿姨满（ ）周岁时，如果其本人自愿，可以在光荣院、敬老院集中供养。
• A.55,55
• B.60,60
• C.60,55
• D.65,60
• 参考答案：C
• 解析：考点：烈士褒扬金和烈士遗属抚恤优待中的供养优待具体规定。 供养优待。男年满60 周岁、女年满55 周岁的孤老烈士遗属本人自愿的，可以在光荣院、敬老院集中供养。各类社会福利机构应当优先接收烈士遗属。

• 8.【单选题】下列各项情形中，可以被认定为工伤的是（  ）。
• A.钟某在工地附近溜达的时候，被工地上的石头砸到
• B.小彭下班后去见客户因为醉酒驾车发生车祸导致出现轻微脑震荡
• C.小明因为要回家处理一些事情，回家时发生了车祸
• D.小莉在下班途中被机动车撞倒（非本人主要责任），造成腿部骨折
• 参考答案：D
• 解析：《工伤保险条例》对认定工伤、视同工伤以及不得认定工伤的情形进行了详细的规定。职工应当被认定为工伤的情形包括：①在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；②工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；③在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；④患职业病的；⑤因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；⑥在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；⑦法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。

• 9.【单选题】下列关于年休假的说法错误的是（ ）。
• A.职工累计工作满3年的，年休假5天
• B.职工累计工作满15年的，年休假10天
• C.职工累计工作满20年的，年休假15天
• D.职工累计工作满30年的，年休假20天
• 参考答案：D
• 解析：职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。

• 10.【多选题】有下列情形之一，当事人申请法律援助的，不受经济困难条件的限制。( )。
• A.请求发给抚恤金
• B.请求确认劳动关系
• C.请求环境污染、生态破坏损害赔偿
• D.因见义勇为行为主张相关民事权益
• E.再审改判无罪请求国家赔偿
• 参考答案：DE
• 解析：中华人民共和国法律援助法 第三十一条 下列事项的当事人，因经济困难没有委托代理人的，可以向法律援助机构申请法律援助： （一）依法请求国家赔偿； （二）请求给予社会保险待遇或者社会救助； （三）请求发给抚恤金； （四）请求给付赡养费、抚养费、扶养费； （五）请求确认劳动关系或者支付劳动报酬； （六）请求认定公民无民事行为能力或者限制民事行为能力； （七）请求工伤事故、交通事故、食品药品安全事故、医疗事故人身损害赔偿； （八）请求环境污染、生态破坏损害赔偿； （九）法律、法规、规章规定的其他情形。 第三十二条 有下列情形之一，当事人申请法律援助的，不受经济困难条件的限制： （一）英雄烈士近亲属为维护英雄烈士的人格权益； （二）因见义勇为行为主张相关民事权益； （三）再审改判无罪请求国家赔偿； （四）遭受虐待、遗弃或者家庭暴力的受害人主张相关权益； （五）法律、法规、规章规定的其他情形。

• 1.【单选题】某中学在课间操时段发生了踩踏事件，造成一些学生受伤，经调查发现该中学没有制定应对意外伤害突发事件的预案，也未配备相应设施并进行必要的演练。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，该中学未履行（ ）
• A.家庭保护
• B.社会保护
• C.学校保护
• D.司法保护
• 参考答案：C

• 2.【多选题】定量研究中，资料收集的基本步骤包括（ ）。
• A.对访谈员进行培训
• B.选择合适的人士担任访谈员
• C.首日问卷的回收、审核与指导
• D.同步督导访谈员的资料收集工作
• E.研究者处理问卷反馈中的问题
• 参考答案：ABCD
• 解析：资料收集的步骤包括：①根据研究问题，选择性别、年龄、经历等方面合适的人士担任访谈员；②对访谈员进行培训；③同步督导访谈员的资料收集工作；④首日问卷的回收、审核与指导。

• 3.【单选题】在社会工作研究中，（ ）的功能在于揭示和描述社会现象的相互关系。
• A.定量研究
• B.定性研究
• C.反实证主义
• D.社会唯名论
• 参考答案：A
• 解析：定量研究在严格设计的基础上，采用定量测量手段，注重变量的操作与测量，收集资料并对此进行统计分析。其功能在于揭示和描述社会现象的相互关系。

• 4.【多选题】不符合我国志愿者的“身份要素”的是（ ）。
• A.在他人的说服或强迫下参与
• B.不计金钱财物的酬赏
• C.以具体的行动参与、投入
• D.所作所为满足社会的需要
• E.所作所为是为了在物质上有所回报
• 参考答案：AE
• 解析：志愿者的“身份要素”包含以下几个：一是根据自由的意愿作选择；二是不计金钱财物的酬赏；三是以具体的行动参与、投入；四是所作所为满足社会的需要。

• 5.【单选题】小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则，社会工作者在一次小组活动中制定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重；对组员要开放；要团结合作；对于组员间的差异要采取非批判的态度等，社会工作者与组员制定的以上规范属于(  )
• A.社会性规范
• B.文化规范
• C.角色规范
• D.秩序性规范
• 参考答案：B
• 解析：本题考查制定小组规范。小组规范有三类：①秩序性规范，用来界定组员之间互动准则。②角色规范，界定和明确组员所期望的具体角色和行为。③文化规范，澄清和说明小组的信念和基本价值，强调开放、平等、保密、非批判和合作等原则，题中，平等、尊重、开放、团结是小组活动的基本价值，属于文化规范。

• 6.【多选题】在与社区居民进行以招募为目的的接触时，社会工作者通常运用一些技巧来了解居民的态度和立场，鼓励居民参与，这些技巧主要包括（ ）。
• A.探索感受
• B.鼓动
• C.重述
• D.赞赏
• E.反映感受
• 参考答案：ABCE
• 解析：教材页码：P147-151 在社区工作中，社会工作者经常需要通过直接接触居民来动员他们参加社区活动或者加入社区团体和组织，这时候与居民的接触以招募为目的。社会工作者通常以居民的需要和问题为介入点，运用探索感受、反映感受、重述、鼓动等沟通技巧了解居民的态度和立场，鼓励居民参与。故选ABCE。

• 7.【单选题】社会工作对象的扩大是指（ ）。
• A.社会工作服务的人数增加了
• B.社会工作服务于全体社会成员
• C.弱势群体的人数扩大了
• D.贫困群体扩大了
• 参考答案：B
• 解析：(社会工作领域的扩展)随着社会的发展，社会工作对象的范围在不断扩大，它已经不再只是包括社会上公认的困难群体，而是可能涉及所有社会成员。社会工作不但面对困难群体进行社会服务，而且也面对社会进行公共服务。这样，社会公众也就成了社会工作的服务对象。

• 8.【多选题】中年阶段，个体社会性的表现主要有（ ）。
• A.进入事业成败的关键期
• B.失智和失能
• C.情感趋于深沉稳定
• D.婚姻更加务实
• E.死亡问题
• 参考答案：ACD
• 解析：中年阶段，个体社会性的表现主要包括：(1)情感趋于深沉稳定，性格也完全定型，意志成熟坚毅，情感控制能力加强，道德感和理智感上升；(2)婚姻中责任感已经超越情感，婚姻更加务实；(3)处于事业成败的关键期。中年人在事业、地位和财富上基本达到人生的巅峰状态。故选ACD。 BE属于老年阶段面临的主要问题。

• 9.【多选题】在现代社会，对老年人的生活服务及精神关照、支持老年人正常生活和社会参与越来越成为（ ）的重要责任。
• A.社区
• B.政府
• C.家庭
• D.社会
• E.企业
• 参考答案：BD
• 解析：教材页码：P16 在传统社会，老年人生活中遇到问题是由家庭、邻里、社区予以解决的。 在现代社会，由于社会的急剧变迁，家庭小型化、社会流动频繁、人们寿命的延长以及公民权利的发展，对老年人的生活服务及精神关照、支持老年人正常生活和社会参与越来越成为政府和社会的重要责任。 故答案为BD。

• 10.【单选题】观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者是否融入被观察群体，可以将观察法分为（ ）。
• A.参与观察和非参与观察
• B.正式观察和非正式观察
• C.直接观察和间接观察
• D.结构式观察和非结构式观察
• 参考答案：A
• 解析：观察法有多种分类。一是根据观察者是否融入被观察群体，观察法分为参与观察和非参与观察。前者是观察者真正进入被观察场境，被视为自己人，从内部进行感受；后者是观察者持旁观者身份，一般用于探索性研究，收集一般信息。二是根据过程控制程度，观察法分为结构式观察和非结构式观察。

• 1.【单选题】老年人的知觉、智力、解决问题、理解过程、学习再学习过程、内驱力以及情绪等方面能力的降低和反应迟缓是（ ）现象。
• A.生理的老化
• B.心理的老化
• C.社会的老化
• D.身体的老化
• 参考答案：B
• 解析：心理学意义上的老化是指老年人个人的感官变化的过程。包括知觉、智力、解决问题、理解过程、学习及再学习过程、内驱力以及情绪等方面能力的改变，并由此而产生的反应迟缓现象。

• 2.【单选题】以家庭为中心方法是指以儿童获得最佳照顾和保护为目标，针对儿童生活的家庭和社区开展的提升照顾儿童和保护儿童技能，改善社区儿童安全环境的社会工作专业实务方式。那么以家庭为中心的方法的要素不包括（ ）。
• A.以家庭为单位
• B.聚焦家庭功能
• C.家庭全程参与
• D.开展家庭监护服务
• 参考答案：D
• 解析：考点：以家庭为中心方法。 以家庭为中心方法的方法要素包括以下几个方面：以家庭为单位、聚焦家庭功能、家庭全程参与、建立良好关系、链接资源网络。故选择D选项。

• 3.【多选题】妇女的需要包括（ ）。
• A.生殖健康的需要
• B.家庭幸福的需要
• C.权益和发展得到保障的需要
• D.心理健康的需要
• E.性别公正的政策、制度和社会环境的需要
• 参考答案：ACE
• 解析：妇女的需要包括：1.妇女生殖健康的需要；2.保障妇女的权益和发展的需要；3.贯彻男女平等基本国策，建立性别公正的政策、制度和社会环境的需要。

• 4.【单选题】将“妇女的暴力行为”界定为：“对妇女造成或可能造成身心方面或性方面的伤害或痛苦的任何基于性别的暴力行为，包括威胁进行这类行为、强迫或任意剥夺自由，而不论其发生在公共生活还是私人生活中”的是（ ）法规性质的文献。
• A.《关于对婚姻法若干问题的司法解释》
• B.《消除对妇女的暴力行为宣言》
• C.《中华人民共和国妇女权益保障法》
• D.《女职工劳动保护规定》
• 参考答案：B
• 解析：联合国《消除对妇女的暴力行为宣言》中，对“妇女的暴力行为”界定为：对妇女造成或可能造成身心方面或性方面的伤害或痛苦的任何基于性别的暴力行为，包括威胁进行这类行为、强迫或任意剥夺自由，而不论其发生在公共生活还是私人生活中。

• 5.【多选题】小张入伍后，因意外重伤，入院后心灰意冷、情绪不稳，感到未来无望，试图自杀。社会工作者小王得知此事后，决定为其提供危机干预服务。在介入过程中，小王应注重（  ）。
• A.输入希望
• B.提供支持
• C.恢复自尊
• D.培养自主能力
• E.回访跟进
• 参考答案：ABCD
• 解析：本题考查危机干预介入策略中的实施计划环节。在具体介入的过程中尤为要注重：(1)输入希望，提供精神支持与宣泄渠道，让迷茫、无助的服务对象重燃对生活的渴望、人生的希望。(2)提供支持，加强资源连接，积极联络亲属，充分利用服务对象自身拥有的资源协助解决当前问题。共同努力克服危机，(3)恢复自尊，了解服务对象对自己的看法，协助重塑自信、自我增能，并在其改变的过程中给予适度激励，以乐观的精神感染服务对象，在整个服务过程中尽可能地传递正能量。(4)培养自主能力，帮助服务对象恢复和发展功能、减少依赖、增强自主、克服危机。

• 6.【单选题】李阿姨是一位农村妇女，早年生孩子时，婆家为了省钱没有让她到正规医院生产，结果导致流产，死胎残存于腹中，最终发生了癌变。以此来看，（ ）不是导致李阿姨的生殖健康得不到保障的因素。
• A.社会将妇女的人类生产作为一种私人的事情
• B.夫家将妇女当成传宗接代的生育工具
• C.李阿姨自身缺乏对生殖健康权利的认识
• D.李阿姨自身生育能力不强
• 参考答案：D
• 解析：考点：针对妇女生殖健康的工作。 妇女生殖健康存在的问题是由多种原因造成的，首先，社会将妇女的人类生产作为一种私人的事情，因而不能像其他的生产一样给予应有的重视；其次，将妇女当成传宗接代的生育工具，无视妇女作为人的权利；最后，社会为妇女生殖健康提供的资源有限，再加上人们包括妇女自身缺乏对生殖健康权利的认识等，这些因素导致妇女生殖健康问题的出现。

• 7.【多选题】"结对子"朋辈助力法，学校社会工作者在运用此方法时需要完成的工作步骤包括（ ）。
• A.确定帮扶主主题
• B.举行结对仪式
• C.合理配对
• D.建立合理可行的奖励机制
• E.制定行动计划
• 参考答案：ABCD
• 解析：学校社会工作者在运用此方法时需要完成的工作步骤包括: (1)确定帮扶主题。首先要明确帮扶目的是综合的全面成长，还是具体的某一方面的素质提升，进而确定帮扶主题。 (2)合理配对。在配对时，除了考虑强弱的因素，还要考虑学生的性别、个性、之前彼此的关系、家庭情况、居住的便利性等其他因素。 (3)举行结对仪式。仪式是内容的支撑，仪式对当事人具有积极的暗示作用和制约性，可以根据各方面的条件及学生的情况，设计有特色的仪式活动。 (4)协助制订行动计划。如果有可能，社会工作者参与每对学生的行动计划的设计，并监督计划的执行。 (5)建立合理可行的奖励机制，激励学生进步与成长。

• 8.【单选题】下列群体中，属于学校社会工作对象的是（ ）。
• A.有人际交往障碍的高中生小静
• B.初中辍学后外出打工的小安
• C.正在服刑的王某
• D.遭受家暴的朱女士
• 参考答案：A
• 解析：学校社会工作是专业社会工作者遵循社会工作的价值理念，运用社会工作的专业理论知识和方法，整合政府及社会资源，为学校全体学生，特别是处境不利的学生提供的专业性服务活动。

• 9.【单选题】为了减轻家庭负担,小肖初中毕业后就外出打工，一直在玩具厂的生产线上工作，最近，因企业智能化改造而失业。小肖认为失业的原因是自己没有一技之长，文化程度不高,跟不上时代的发展，觉得自己很无能，对未来感到茫然，遂向社会工作者小张求助。小张同小肖一起分析了她的个人现实条件与企业发展的相互关系，引导她认识个人失业与社会转型的关系。小张的做法属于性别视角妇女社会工作方法中的（ ）。
• A.建立信任关系
• B.挖掘自身潜能
• C.链接周围资源
• D.重新界定问题
• 参考答案：D
• 解析：协助妇女重新界定问题，提升意识，寻找妇女问题中个人能力与资源、环境等之间的关系及原因，协助认清个人无力感的具体形成过程。根据题干小张同小肖一起分析了她的个人现实条件与企业发展的相互关系，引导她认识个人失业与社会转型的关系，故答案为D。

• 10.【多选题】17岁的阿泰因户外运动发生意外，导致高位截瘫，阿泰一时无法接受，情绪低落拒绝与家人、同学和朋友交流。社会工作者在接到阿泰父亲的求助后，开展了一系列服务，其中属于建立非正式社会支持网络的有：
• A.联系康复机构为阿泰提供康复服务
• B.联系阿泰的学校为其营造友好的环境
• C.帮助阿泰和申请重度残疾人康复补贴
• D.帮助阿泰和有同样遭遇的人士建立互助小组
• E.请阿泰同学为其提供学习和情感上支持
• 参考答案：DE
• 解析：非正式支持网络包括家庭、邻里和亲朋好友、志愿者服务等。

• 1.【多选题】小王幼年丧父。由母亲抚养长大，大学毕业后顺利进入一家公司工作。目前，在与同年进入公司的小李竞聘部门经理一职时，小王虽然信心十足却没有竞聘成功，因而情绪极度低落，工作时常走神。根据认知行为理论，社会工作者可以协助小王（ ）
• A.向公司提出申诉
• B.集中精力做好本职工作
• C.客观看待成败得失
• D.评估自己的情绪与感受
• E.分析父亲角色缺乏的影响
• 参考答案：BCD
• 解析：本题考查的是认知行为理论的实务原则。在社会工作实务中运用认知理论的原则：①尊重个人的自主决定和信念。②帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知。③在正确认知的基础上建立良好的专业关系，并鼓励服务对象形成积极的态度，以实现助人和自助的目标。

• 2.【单选题】“通过前几次的小组活动，我们大家都达成了共识：尽管父母的教育方式可能不当，但他们始终是爱我们的，他们是我们最信任的人。大家也都认为，一时冲动，向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天，我们就要想想办法，如何克制自己的冲动，改善与父母的沟通。”社会工作者的这段话最有可能出现在小组的(  )
• A.开始阶段
• B.中期转折阶段
• C.后期成熟阶段
• D.结束阶段
• 参考答案：C
• 解析：本题考查的是社会工作者的任务。根据小组的特点，社会工作者在各阶段的任务为： 开始阶段主要帮助小组组员之间建立信任关系； 中期转折阶段主要处理小组冲突； 后期成熟阶段重点在于协助组员解决问题； 结束阶段主要处理好组员的离别情绪。 根据题干“如何克制自己的冲动，改善与父母的沟通”可知属于成熟阶段。 故答案为C。

• 3.【单选题】社会工作者小王召集居民骨干开会讨论社区停车难问题。他计划采用“头脑风暴’’方法，鼓励大家积极表达意见。下列小王制订的讨论规则中，最符合“头脑风暴”方法要求的是（ ）。
• A.与会人员表达意见时，他人可以插话反驳
• B.与会人员可根据他人观点形成自己的看法
• C.与会人员表达意见时要考虑意见的可行性
• D.占会人员发言时间可长可短，也可不发言
• 参考答案：B
• 解析：本题考查社区工作计划的策略制定。采取“头脑风暴”方法让规划小组成员提出各种策略。小组成员中任何人表达意见、观点时，都不被批判和嘲笑；与会人员都要提出意见，并尽情表达；鼓励“搭便车”，从他人的看法中衍生出自己的新意见。B项符合题意。(考点：社区工作计划的策略制定)

• 4.【单选题】社会工作者对服务对象人格的各部分之间的相互关系进行评估，如果从心理社会治疗模式看，这一评估采用的诊断方式是(  )
• A.心理动态诊断
• B.分类诊断
• C.非理性信念诊断
• D.缘由诊断
• 参考答案：A
• 解析：本题考查的是心理社会治疗模式的特点。 心理动态诊断是对服务对象的人格各部分之间相互关系进行评估。 缘由诊断则是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析。如服务对象的困扰是什么时候产生的、有什么重要的影响事件、在服务对象的成长过程中有什么样的变化等，是对服务对象个人历史的考察。 分类诊断是对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断。 C选项为干扰选项。 根据题干，答案为A。

• 5.【单选题】乡下的李奶奶被接到城里由儿子照顾，李奶奶和社区里面的人都不熟悉，儿子上班后找不到人说话，变得郁郁寡欢，身体也没有以前好了。针对李奶奶的情况，家人带她向社工寻求帮助。为了顺利接案，社区社会工作者首先要（ ）。
• A.聆听李奶奶的想法
• B.找李奶奶和她儿子一起家庭谈话
• C.将李奶奶送回老家
• D.要求李奶奶的儿子多和老人沟通
• 参考答案：A
• 解析：考点：申请与接案。每个求助对象来到服务机构请求帮助的愿望是不同的，有的仅仅是进行咨询，有的是第一次寻求正式的帮助，有的具有失败的求助经验，有的是被迫寻求帮助等。对于前来寻求帮助的求助对象，社会工作者首先需要了解他们的愿望，用心倾听他们的诉求，进行一个简要的评估，确定是否需要立即给予必要的帮助。

• 6.【单选题】(  )不是定性研究常用的方法。
• A.观察法
• B.问卷调查
• C.访问法
• D.个案研究
• 参考答案：B
• 解析：本题考查的是定性研究的常用方法。 社会工作研究有定量研究和定性研究两种范式，它们各有收集、整理和分析资料的特殊技术并相互补充，也遵循一定的研究程序。问卷调查、实验法是社会工作研究中定量研究的主要方法，观察法、访问法、个案研究则是定性研究的常用技术。 B属于定量研究的主要方法。 故答案为B。

• 7.【单选题】服务对象：“我觉得自己真是个失败的母亲，太关心孩子啦！我的严格管教，不但没有让孩子的学习成绩提高，反而让我们的关系越来越远。”为了重塑服务对象的认知，社会工作者适宜的回应是（ ）。
• A.“你对孩子过于严格，当然不利于你们之间的相处，孩子怎么会喜欢你？”
• B.“你在管教孩子上认识到了自己的问题，这非常好，那你之后有什么打算呢？”
• C.“你这样的想法，是因为你相信自己可以用更好的方式来教育孩子，而不是说你很失败”
• D.“你一下子说自己失败，又说自己关心孩子，这两者之间不是很矛盾吗？我觉得你要好好想。”
• 参考答案：C
• 解析：A有个人偏向，B没有体现认知的重塑，D是对质。

• 8.【多选题】某社会工作服务机构计划为某校高三学生提供考前减压服务，该机构负责人派社会工作者小王带领3名同事进行需求调研，了解学生心理需求。该阶段机构负责人适宜向小王授权的内容有（ ）
• A.让小王设计一份访谈提纲并交给机构督导修改
• B.让小王根据自己需要随时调配其他社会工作者
• C.让小王根据调研结果决定是否继续为该校服务
• D.让小王担任调研组组长并全面协调调研工作
• E.让小王制定调研方案并代表机构与校方沟通
• 参考答案：ADE
• 解析：社会服务机构主管可授权的内容包括：一是授权任务，即派下属或员工完成多项任务； 二是授予“权力”，一项授权任务必须拥有足够的职权来完成，如果只要求下属或员工完成 某项任务，而不给予权力，不利于工作的开展；三是所授权力要进行明确的限制，强调这个 权力仅限于从事某一特定任务。

• 9.【单选题】社会工作者小马在为小陆夫妇进行婚姻咨询时发现，该家庭目前的主要问题是因小陆赌博，导致家中负债累累，夫妻之间的矛盾尖锐。小马将小陆转介绍心理咨询师，安排其接受戒赌治疗。某一天心理咨询师致电小马说小陆未如约前往。小马给小陆打电话询问原因，小陆只说自己赌瘾愈加严重，无法自拔，但他请求小马不要将此事告诉妻子。根据社会工作者价值观的实践原则，小马应（ ）。
• A.向小陆妻子讲述实情，避免她受骗并直面丈夫的谎言
• B.为小陆保密，以免在后续服务中失去他的信任与配合
• C.向小陆所在社区居委会报告此事，但对小陆妻子保密
• D.选择中止婚姻咨询服务，并与小陆商议新的服务项目
• 参考答案：D
• 解析：保密。社会工作者应当保护服务对象的隐私。未经服务对象同意或允许，社会 工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐 私信息。在特别情况下必须透露有关信息时，社会工作者应向机构或有关部门报告，并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施。如果在紧急情形下必须打破保密原则而来不及提出报告时，社会工作者事后应当提供相关的证据并补办手续，以记录必要的工作程序。

• 10.【多选题】服务对象：“我的命真苦啊，生了两个儿子。大儿子交了坏朋友，结果蹲了监狱，儿媳扔下女儿就走掉了，我只好跟老头子靠喂米粉和粥养大了孙女。小儿子因为家里穷，到现在也没找到老婆，工作也不称心，在小区里做保安，你说谁家女儿肯嫁他呢?我老头最近查出来肺癌，我都不敢跟他说真话。哎，叫我怎么办呢……” 社会工作者：“您家里发生了这么多事，让您非常操劳和担忧，我可以想象您承受着多大的压力。您刚刚讲述了大儿子的家庭问题、小儿子的婚姻问题以及老伴的照顾问题，这次我们先来谈谈您老伴的照顾问题，看看我们能为您做点什么，您看可以吗?” 上述社会工作者的回应中，运用的个案工作会谈技巧有（ ）。
• A.引导
• B.摘要
• C.同理心
• D.对焦
• E.建议
• 参考答案：BCD
• 解析：本题考查个案会谈的技巧。“您家里发生了这么多事，让您非常操劳和担忧，我可以想象您承受着多大的压力”——同理心；“您刚刚讲述了大儿子的家庭问题、小儿子的婚姻问题以及老伴的照顾问题”——摘要；“这次我们先来谈谈您老伴的照顾问题，看看我们能为您做点什么，您看可以吗?”——对焦。(考点：个案会谈的技巧)